Sesión de aprendizaje 4to sec

SESIÓN DE APRENDIZAJE  N° 01

TEMA: ME CONOZCO Y ME  RESPETO

I.- DATOS GENERALES: 

1.1 ÁREA: PERSONA  FAMILIA Y  RELACIONES  HUMANAS

1.2 GRADO  Y SECCIÓN: 4TO  A-B-C

1.3. DURACIÓN: 2 HORAS

II.- COMPETENCIA POR CICLO:

COMPETENCIAS  DEL ÁREA	CAPACIDADES DEL  ÁREA	LOGROS DE APRENDIZAJE
CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA Se compromete en la construcción de un proyecto de vida aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones y asumir las consecuencias de sus actos, a partir de la reflexión sobre los principales problemas que se dan en la sociedad. RELACIONES  INTERPERSONALES Establece relaciones de  intercambio y afecto  aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los propios derechos con los demás, en busca del bien común. Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su elección vocacional y sus aspiraciones personales en coherencia con un estilo de vida saludable.	AUTOCONOCIMIENTO -Autoestima. Recursos para fortalecerla.	-Valora su autoestima demostrando respeto de sí mismo y a los demás.

III.- SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE APRENDIZAJE	SECUENCIA DIDÁCTICA	RECURSOS DIDÁCTICOS
Recuperación de saberes previos Construcción y aplicación del nuevo conocimiento Transferencia de los nuevos saberes en la vida cotidiana	-Al inicio de la sesión el docente pide a los alumnos formar un circulo para iniciar la dinámica De la papa caliente, son dos globos que darán la vuelta a l circulo en diferentes direcciones mientras la docente aplaude cuando llegan las dos a la vez a uno de los alumnos se procede hacer las siguientes interrogantes: ¿Qué es la autoestima? ¿Cómo te sientes en tu salón? ¿Te consideras una persona valiosa? ¿Por qué? .Se realiza una reflexión. Mediante una dinámica  se forman grupos .Se realiza la actividad grupal del  texto del libro MED página 35 .La docente orienta y plantea ejemplos para que elaboren la actividad.  Y los alumnos deben analizar y reflexionar las opiniones del grupo. -los alumnos leen comentan, socializan y exponen sus trabajos. -el docente aclara las dudas y consolida la información y realiza la meta cognición. -Se indican que elaboren un cuadro con sus cualidades físicas y emocionales.	Texto Hojas de colores Plumones de pizarra Limpiatipo

IV.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES	INDICADORES	INSTRUMENTOS
CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA	-Valora su auto estima demostrando fortaleza y dificultades de sí mismo y de los demás.	Ficha de observación
ACTITUDES	INDICADORES	INSTRUMENTOS
RESPONSABILIDAD	-Planifica sus deberes escolares -Organiza y lidera a su equipo	Ficha de observación

                                                                               

                                                                                                                                     

SESIÓN DE APRENDIZAJE  N° 02

TEMA: QUIERO SER LIBRE

I.- DATOS GENERALES: 

1.1 ÁREA: PERSONA FAMILIA Y  RELACIONES  HUMANAS

1.2 GRADO  Y SECCIÓN: 4TO  A-B-C

1.3. DURACIÓN: 2 HORAS

II.- COMPETENCIA POR CICLO:

COMPETENCIAS  DEL ÁREA	CAPACIDADES DEL  ÁREA	LOGROS DE APRENDIZAJE
CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA Se compromete en la construcción de un proyecto de vida aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones y asumir las consecuencias de sus actos, a partir de la reflexión sobre los principales problemas que se dan en la sociedad. RELACIONES  INTERPERSONALES Establece relaciones de  intercambio y afecto  aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los propios derechos con los demás, en busca del bien común. Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su elección vocacional y sus aspiraciones personales en coherencia con un estilo de vida saludable.	AUTOCONOCIMIENTO -Autoestima. Recursos para fortalecerla.	-Valora su autoestima demostrando respeto de sí mismo y a los demás.

III.- SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE APRENDIZAJE	SECUENCIA DIDÁCTICA	RECURSOS DIDÁCTICOS
Recuperación de saberes previos Construcción y aplicación del nuevo conocimiento Transferencia de los nuevos saberes en la vida cotidiana	-Al inicio de la sesión el docente empieza la lectura del libro MED pág. 36 y se procede hacer las siguientes interrogantes: ¿Qué tienen en común los casos presentados? ¿Cuándo tomas la decisión de hacer algo o no, ¿eres libre?¿cómo entiendes tú la libertad?¿por qué? .Se realiza una reflexión. Mediante una dinámica  se forman grupos. La docente plantea la lectura del  texto del libro MED página 30.El caso de Edgar .La docente orienta y plantea la pregunta que propone el texto: ¿Cuáles son las cualidades negativas de la autoestima? ¿Cuáles son las cualidades positivas de la autoestima?  Y los alumnos deben analizar y reflexionar las respuestas. -los alumnos leen comentan, socializan y exponen sus trabajos. -el docente aclara las dudas y consolida la información y realiza la meta cognición. -Se indican que elaboren un acróstico con sus nombres sobre sus cualidades positivas.	Texto Hojas de colores Plumones de pizarra Limpiatipo

IV.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES	INDICADORES	INSTRUMENTOS
CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA	-Valora su auto estima demostrando fortaleza y dificultades de sí mismo y de los demás.	Ficha de observación
ACTITUDES	INDICADORES	INSTRUMENTOS
RESPETO -Respeta la opinión de sus compañeros. SOLIDARIDAD -Es solidario con sus compañeros. -Comparte sus vivencias y materiales con los demás.	-respeta las reglas de convivencia. -valora el esfuerzo de sus compañeros. -colabora en las dificultades de sus compañeros -apoyo material y emocional entre compañeros.	Ficha de observación